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Le FMAC à l’école 2017-2018, c’est parti !

5 Oct

 

Localisation des établissements scolaires participant au programme

Localisation des établissements scolaires participant au programme

 

Pour cette huitième édition, le FMAC s’installe de nouveau dans 30 établissements scolaires : 1 crèche, 4 écoles maternelles, 11 écoles élémentaires, 9 collèges, 1 centre d’accueil pour les collégiens présentant des signes de fragilité scolaire, 2 lycées professionnels et 1 centre scolaire en hôpital de 12 arrondissements différents.

4 nouveaux établissements intègrent le programme : l’école maternelle 15 rue de Tanger (19e), l’école élémentaire 38 rue de Tourtille (20e), le collège Pilatre-de-Rozier (11e) et le lycée Maximilien Vox (6e).

Rendez-vous en novembre pour l’installation des œuvres dans les écoles.

Les restitutions des travaux dans les établissements scolaires, la suite…

7 Août

Exposition à l'école Berthier © Claire Boustani - FMAC, Paris

Exposition à l’école Berthier © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Du 19 au 24 juin, de nombreux établissements participants au Fmac à l’école ont organisé des restitutions des travaux des élèves.

 

"Éclatement" de l’œuvre de Farah Atassi par les élèves de CM1 © Sylvain Noury - École élémentaire Saint-Maur, Paris

« Éclatement » de l’œuvre de Farah Atassi par les élèves de CM1 © Sylvain Noury – École élémentaire Saint-Maur, Paris

 

Le lundi 19 juin, l’école élémentaire Saint-Maur (10e) s’est transformée en une gigantesque œuvre collective. Les élèves de CM1, en collaboration avec leur professeur d’arts plastiques Sylvain Noury, ont décidé de faire voyager Artificial Setting de Farah Atassi dans toute l’école. Ils ont réalisé des dessins sur carton de formes géométriques inspirés du tableau de l’artiste qu’ils ont exposés depuis l’œuvre jusqu’à la cour en passant par le couloir, les escaliers et le préau. Dans la salle d’arts plastiques, les dessins abstraits des CE1 et CE2 étaient exposés.

 

"Éclatement" de l’œuvre de Farah Atassi par les élèves de CM1 © Sylvain Noury - École élémentaire Saint-Maur, Paris

« Éclatement » de l’œuvre de Farah Atassi par les élèves de CM1 © Sylvain Noury – École élémentaire Saint-Maur, Paris

 

"Éclatement" de l’œuvre de Farah Atassi par les élèves de CM1 © Claire Boustani - Fmac, Paris

« Éclatement » de l’œuvre de Farah Atassi par les élèves de CM1 © Claire Boustani – Fmac, Paris

 

"Éclatement" de l’œuvre de Farah Atassi par les élèves de CM1 © Sylvain Noury - École élémentaire Saint-Maur, Paris

« Éclatement » de l’œuvre de Farah Atassi par les élèves de CM1 © Sylvain Noury – École élémentaire Saint-Maur, Paris

 

Travaux des élèves de CE2 © Sylvain Noury - École élémentaire Saint-Maur, Paris

Travaux des élèves de CE2 © Sylvain Noury – École élémentaire Saint-Maur, Paris

 

Travaux des élèves de CE2 © Sylvain Noury - École élémentaire Saint-Maur, Paris

Travaux des élèves de CE2 © Sylvain Noury – École élémentaire Saint-Maur, Paris

 

Le jeudi 22 juin, les élèves de 6e du collège Daniel Mayer (18e) ont exposé les travaux qu’ils ont réalisés autour de l’œuvre Chemin #5, Tendre à tendre des tentes de Chourouk Hriech avec leur professeur d’arts plastiques Nathaniel Raymond et Aude Giganon, médiatrice culturelle pour le Fmac à l’école. A l’instar du dessin de l’artiste, les élèves ont travaillé sur les formes et les lignes, et ont réalisé des collages noirs et blancs.

 

Les élèves de 6e et la médiatrice culturelle Aude Giganon devant l’œuvre de Chourouk Hriech © Nathaniel Raymond - Collège Daniel Mayer, Paris

Les élèves de 6e et la médiatrice culturelle Aude Giganon devant l’œuvre de Chourouk Hriech © Nathaniel Raymond – Collège Daniel Mayer, Paris

 

Les élèves présentant leurs travaux avec leur professeur Nathaniel Raymond © Aude Giganon - Collège Daniel Mayer, Paris

Les élèves présentant leurs travaux avec leur professeur Nathaniel Raymond © Aude Giganon – Collège Daniel Mayer, Paris

 

Le vendredi 23 juin, c’était la fête à l’école élémentaire Faubourg Saint-Denis (10e) et à l’école élémentaire Saint-Lambert (15e).
Les élèves de l’école Faubourg Saint-Denis ont travaillé, avec leur professeure d’arts plastiques Stéphanie Fay, autour de la vidéo UDRIVINMECRAZ de Kenny Dunkan : dessins de Tour Eiffel, fabrication d’accessoires en bouchons à l’image du vêtement en porte-clés Tour Eiffel de la vidéo. Comme Kenny Dunkan, les élèves ont réalisé, en collaboration avec la professeure de musique Lena Fablet, des danses avec leurs accessoires. Ces danses ont été filmées et projetées le soir de la fête de l’école pour permettre aux parents de voir le travail mené tout au long de l’année. Un photomaton avait également été installé permettant aux petits et grands de se prendre en photos avec les accessoires réalisés par les enfants.

 

Dessins de Tour EIffel © Stéphanie Fay - École élémentaire Faubourg Saint-Denis, Paris

Dessins de Tour EIffel © Stéphanie Fay – École élémentaire Faubourg Saint-Denis, Paris

 

Tour Eiffel en bouchon © Stéphanie Fay - École élémentaire Faubourg Saint-Denis, Paris

Tour Eiffel en bouchon © Stéphanie Fay – École élémentaire Faubourg Saint-Denis, Paris

 

Photomaton avec les accessoires conçus par les élèves © Stéphanie Fay - École élémentaire Faubourg Saint-Denis, Paris

Photomaton avec les accessoires conçus par les élèves © Stéphanie Fay – École élémentaire Faubourg Saint-Denis, Paris

 

Sac à dos en bouchons © Stéphanie Fay - École élémentaire Faubourg Saint-Denis, Paris

Sac à dos en bouchons © Stéphanie Fay – École élémentaire Faubourg Saint-Denis, Paris

 

 

A l’école Saint-Lambert, la professeure d’arts plastiques Marie Robert a également exposé les travaux réalisés par les élèves, autour de Drawing the future de Nick Cortese, en collaboration avec la médiatrice culturelle Emma Larretgère : extensions du dessin de l’artiste, maquettes de salles d’une maison, création de façades architecturales, de maisons du futur… Les élèves de CE2a ont également rédigé avec leur professeure des textes en lien avec l’œuvre de l’artiste.

 

Exposition des travaux des élèves de l'école Saint-Lambert © Claire Boustani - FMAC, Paris

Exposition des travaux des élèves de l’école Saint-Lambert © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Projection de la vidéo "La vie en bleu" à l'école Saint-Lambert © Claire Boustani - FMAC, Paris

Projection de la vidéo « La vie en bleu » à l’école Saint-Lambert © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Le samedi 24 juin, les photomontages de Lola Gonzalez étaient à l’honneur à l’école élémentaire Berthier (17e). La professeure d’arts plastiques Isabelle Bobillot a exposé tous les travaux réalisés autour des oeuvres : photomontages de toutes les classes, portraits pluriels des CM2, vidéos des 2 classes de CM2 projetées dans le hall et dans la salle de musique… « Ils sont beaux ces photomontages, bravo !  » s’est exclamé une mère d’élève, enthousiaste.

 

Exposition à l'école élémentaire Berthier © Claire Boustani - FMAC, Paris

Exposition à l’école élémentaire Berthier © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Projection des vidéos dans la salle de musique à l'école Berthier © Claire Boustani - FMAC, Paris

Projection des vidéos dans la salle de musique à l’école Berthier © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Au collège George Sand, à l’occasion des portes ouvertes, la professeure d’arts plastiques Barbara Porzer a exposé dans sa salle les travaux réalisés par les élèves tout au long de l’année. En collaboration avec la médiatrice culturelle Aude Giganon, les 5e, 4e, et 3e ont travaillé 4 à 5 séances autour de la photographie de Pierre-Olivier Arnaud. Après une analyse de l’œuvre, les élèves ont travaillé sur le cadrage et la composition d’une photographie, ils ont ensuite réalisé leurs propres photographies et les ont modifiées sur un logiciel adapté. Les élèves ont pu ainsi réfléchir sur l’apport de l’intervention d’un artiste sur une photographie. Découvrez toutes les productions des élèves sur ce lien.

 

Exposition au collège George Sand © Claire Boustani - FMAC, Paris

Exposition au collège George Sand © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Exposition au collège George Sand © Claire Boustani - FMAC, Paris

Exposition au collège George Sand © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

A l’école Bouvines, autour de l’oeuvre Une souche de Pierre Malphettes, les enfants ont réalisé une forêt : souche en Kaplas géants, arbres dessinés et en papier, arbre de mains d’élèves, champignons, fleurs, lacs…
Pour lire l’article sur l’intervention de Pierre Malphettes à l’école, cliquez ici.

 

Exposition à l'école maternelle Bouvines © Jean-Christophe Colnet - Ecole élémentaire Bouvines, Paris

Exposition à l’école maternelle Bouvines © Jean-Christophe Colnet – Ecole élémentaire Bouvines, Paris

 

Exposition à l'école Bouvines © Julie Bigey - FMAC, Paris

Exposition à l’école Bouvines © Julie Bigey – FMAC, Paris

 

Exposition à l'école Bouvines © Claire Boustani - FMAC, Paris

Exposition à l’école Bouvines © Claire Boustani – FMAC, Paris

Conte autour de l’œuvre « UDRIVINMECRAZ » de Kenny Dunkan à l’école élémentaire Faubourg Saint-Denis (10e)

8 Juin

La conteuse Peggy Genestie racontant le conte qu'elle a inventé en s'inspirant de l’œuvre de Kenny Dunkan © Claire Boustani - FMAC, Paris

La conteuse Peggy Genestie racontant le conte qu’elle a inventé en s’inspirant de l’œuvre de Kenny Dunkan © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Le mardi 30 mai, la conteuse Peggy Genestie est venue rencontrer les élèves de CP et CE1 de l’école élémentaire Faubourg Saint-Denis (10e).

Projection de la vidéo UDRIVINMECRAZ de Kenny Dunkan © ADAGP, 2017 - Claire Boustani - FMAC, Paris

Projection de la vidéo UDRIVINMECRAZ de Kenny Dunkan © ADAGP, 2017 – Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Après une projection de la vidéo UDRIVINMECRAZ de Kenny Dunkan, actuellement exposée dans l’école, place au conte. Les yeux et les oreilles grands ouverts, les enfants ont écouté Peggy raconter l’histoire de Kadé, fils de Nabou, roi d’un village en Afrique, qui souhaite à son tour devenir roi. Pour cela, il doit d’abord créer un masque et inventer une danse qui le représente. Fuyant son village où il est raillé parce qu’il est trop petit et trop fin, il voyage à travers l’Afrique sur les traces de ses ancêtres, aidé par un personnage mystérieux, N’Kunny qu’il voit en rêve. Durant cette traversée initiatique, il rencontre un lamantin qui lui offre des pierres d’or et l’aide à créer des sources d’eau, des éléphants qui lui donnent des poils et  lui expliquent comment devenir fort, et des oiseaux qui lui transmettent des plumes bleues et l’aident à voir loin. Il arrive dans un village, tombe amoureux d’une princesse, la dame de fer. Pour la séduire, il danse devant elle avec un costume d’or qu’il a confectionné. Après 2 ans, il rentre dans son village, marié à la princesse, et devient roi, ayant pu, grâce à ce voyage, inventer une danse et réaliser un masque à partir des pierres d’or, des poils d’éléphant et des plumes bleues d’oiseau.

Yeux et oreilles grands ouverts, l'histoire commence... © Stéphanie Fay - Ecole Faubourg Saint-Denis (10e)

Yeux et oreilles grands ouverts, l’histoire commence… © Stéphanie Fay – Ecole Faubourg Saint-Denis (10e)

© Claire Boustani - FMAC, Paris

Le personnage de N’Kunny apparaît à Kadé en rêve © Claire Boustani – FMAC, Paris

© Claire Boustani - FMAC, Paris

© Claire Boustani – FMAC, Paris

© Claire Boustani - FMAC, Paris

La danse de Kadé © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

« Mais le monsieur de la vidéo, c’est Kadé ? «  questionne une élève à la fin du conte. « Peut-être » répond Peggy. Elle explique aux élèves qu’elle a inventé ce conte après avoir vu la vidéo qui l’a beaucoup inspirée. D’ailleurs, Kadé et N’Kunny, ça fait « Kenny Dunkan ». Et « la dame de fer du conte, ne vous rappelle-t-elle pas quelque chose ? » interroge la conteuse. « La Tour Eiffel bien sûr », s’exclament les enfants en cœur, enchantés par cette histoire qui les a fait voyager loin de leur école.

© Claire Boustani - FMAC, Paris

© Claire Boustani – FMAC, Paris

Une petite fille essayant le masque symbolisant le personnage de N'Kunny © Stéphanie Fay - Ecole Faubourg Saint-Denis (10e)

Une petite fille essayant le masque symbolisant le personnage de N’Kunny © Stéphanie Fay – Ecole Faubourg Saint-Denis (10e)

Des élèves jouant avec le Djembé de la conteuse © Stéphanie Fay - Ecole Faubourg Saint-Denis (10e)

Des élèves jouant avec le Djembé de la conteuse © Stéphanie Fay – Ecole Faubourg Saint-Denis (10e)

Le 23 juin, à l’occasion de la fête de l’école, les travaux des enfants réalisés durant l’année autour de la vidéo de Kenny Dunkan, notamment avec leur professeure d’arts plastiques Stéphanie Fay, seront exposés.

Le duo de photographes Florisa au collège Françoise Seligmann (10e)

15 Mai

Les deux artistes devant une reproduction de la photographie "Sylvia se rappelle les bons moment qu'elle a passé dans cet immeuble" © Claire Boustani - FMAC, Paris

Les deux artistes devant une reproduction de la photographie « Sylvia se rappelle les bons moments qu’elle a passé dans cet immeuble » © Claire Boustani – FMAC, Paris

Le jeudi 4 mai, Isabelle et Florian Haerdter, du duo d’artistes Florisa, sont venus au collège Françoise Seligmann (10e) présenter leur série de photographies sur le quartier de la Goutte-d’Or à deux classes de 3ème et de 6ème. Deux photographies de la série, « Moussa, imam de la mosquée rue Polonceau » et « Sylvia se rappelle les bons moments qu’elle a passé dans cet immeuble », sont exposées au collège jusqu’à la fin de l’année scolaire.

Présentation de la série sur la Goutte-d'Or © Claire Boustani - FMAC, Paris

Présentation de la série sur la Goutte-d’Or © Claire Boustani – FMAC, Paris

Les deux artistes ont expliqué aux élèves que leur travail sur la Goutte-d’Or a débuté au début des années 1990, après qu’un ami habitant rue Myrha leur a proposé de réaliser un reportage photographique du club de foot. Saisis par ce quartier, les deux jeunes artistes, alors âgés de 19 ans, ont pendant 10 ans sillonné les lieux et réalisé un important reportage photographique, véritable mémoire de ce quartier de Paris en pleine rénovation. Ce n’est pas tant la violence du quartier que les photographes ont souhaité montrer que la vie de ses habitants, aussi bien dans l’espace public que privé.
« Vous les voyez encore les jeunes que vous avez photographiés » s’interroge Sami, élève de 3ème. Isabelle Haerdter lui répond que malheureusement non, et que beaucoup de ces jeunes sont d’ailleurs aujourd’hui décédés. Plus que de simples photographies, ces images racontent des histoires humaines.
« Et pourquoi le noir et blanc ? » demande Cornélia, élève de 6ème. Les deux photographes expliquent alors qu’ils travaillaient avec des appareils photos argentiques, le numérique n’existant pas à l’époque. Les pellicules noir et blanc étaient moins chères que les couleurs. Aujourd’hui, à l’ère du numérique, les deux artistes réalisent des photographies couleur.

L'artiste Isabelle Haerdter et Ludovic Sauvage, professeur d'arts plastiques au collège © Claire Boustani - FMAC, Paris

L’artiste Isabelle Haerdter et Ludovic Sauvage, professeur d’arts plastiques au collège © Claire Boustani – FMAC, Paris

Vivement intéressés par ce travail qui raconte un passé qu’ils n’ont pas connu, les élèves ont ensuite commencé un travail plastique autour de l’œuvre. Ils ont notamment imaginé l’histoire de Sylvia, la jeune femme représentée sur la photographie exposée au collège.

Travail plastique autour des photographies exposées dans le collège © Claire Boustani - FMAC, Paris

Travail plastique autour des photographies exposées dans le collège © Claire Boustani – FMAC, Paris

© Claire Boustani - FMAC, Paris

© Claire Boustani – FMAC, Paris

Pour en savoir plus sur les artistes et la série sur la Goutte d’Or, consulter leur site Internet.

Installation des œuvres dans les écoles

24 Nov

Du 14 au 19 novembre, des œuvres du FMAC ont été installées dans les établissements scolaires participant au « FMAC à l’école ». Découvrez l’accrochage  en images :

« Gribouillis, Ville spatiale » de Yona Friedman à la crèche Cotte (12e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

« Gribouillis, Ville spatiale » de Yona Friedman à la crèche Cotte (12e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

Installation de « La discrète » de Julien Beneyton au collège Paul Verlaine (12e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

Installation de « La discrète » de Julien Beneyton au collège Paul Verlaine (12e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

« La discrète » de Julien Beneyton au collège Paul Verlaine (12e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

« La discrète » de Julien Beneyton au collège Paul Verlaine (12e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

« Artificial Setting » de Farah Atassi à l’école élémentaire Saint Maur (10e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

« Artificial Setting » de Farah Atassi à l’école élémentaire Saint Maur (10e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

Installation des œuvres de Florisa au collège Françoise Seligmann (10e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

Installation des œuvres de Florisa au collège Françoise Seligmann (10e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

« FIAC 84 » et « Robot » de Captain Fluo à l’école maternelle Tourtille (20e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

« FIAC 84 » et « Robot » de Captain Fluo à l’école maternelle Tourtille (20e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

« Turning Paper » de Jessica Stockholder à l’école élémentaire Mouraud (20e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

« Turning Paper » de Jessica Stockholder à l’école élémentaire Mouraud (20e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

« Bell Ball » de Tom Shannon à l’école maternelle Maurice Ripoche (14e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

« Bell Ball » de Tom Shannon à l’école maternelle Maurice Ripoche (14e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

Installation de « Série de cinq figures » d’Eric Corne à l’école élémentaire Prisse d’Avennes (14e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

Installation de « Série de cinq figures » d’Eric Corne à l’école élémentaire Prisse d’Avennes (14e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

« Série de cinq figures » d’Eric Corne à l’école élémentaire Prisse d’Avennes (14e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

« Série de cinq figures » d’Eric Corne à l’école élémentaire Prisse d’Avennes (14e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

 

Installation de « Félin » d’Omar Ba à l’école maternelle Antoine Chantin (14e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

Installation de « Félin » d’Omar Ba à l’école maternelle Antoine Chantin (14e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

« Une souche » de Pierre Malphettes à l’école maternelle Bouvines (11e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

« Une souche » de Pierre Malphettes à l’école maternelle Bouvines (11e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

Installation de « Je suis Mappy 5 » de Francesc Ruiz à l’Accueil réussite éducative Pelleport (19e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

Installation de « Je suis Mappy 5 » de Francesc Ruiz à l’Accueil réussite éducative Pelleport (19e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

Installation de « Portrait (Paris) » de Guillaume Leblon à l’école maternelle « Arc-en-ciel » (19e)

Installation de « Portrait (Paris) » de Guillaume Leblon à l’école maternelle « Arc-en-ciel » (19e)

« Les migrants » de Mathieu Pernot au collège Mallarmé (17e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

« Les migrants » de Mathieu Pernot au collège Mallarmé (17e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

« Contrôle » de Boris Achour à l’école élémentaire Tlemcen (20e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

« Contrôle » de Boris Achour à l’école élémentaire Tlemcen (20e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

Installation de « Sans titre » de Pierre-Olivier-Arnaud au collège George Sand (13e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

Installation de « Sans titre » de Pierre-Olivier-Arnaud au collège George Sand (13e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

« Sans titre » de Pierre-Olivier-Arnaud au collège George Sand (13e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

« Sans titre » de Pierre-Olivier-Arnaud au collège George Sand (13e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

Installation de « Banlieue – L’autre quartier » d’Edi Hila au collège Elsa Triolet (13e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

Installation de « Banlieue – L’autre quartier » d’Edi Hila au collège Elsa Triolet (13e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

 

« Pochoir au portrait du Bruno Sulak » de Miss Tic au Centre Patay (13e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

« Pochoir au portrait du Bruno Sulak » de Miss Tic au Centre Patay (13e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

Installation de « Sac de fille (bleu) » de Charlotte Beaudry au lycée Lucas de Nehou (5e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

Installation de « Sac de fille (bleu) » de Charlotte Beaudry au lycée Lucas de Nehou (5e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

Installation de « The salvation of an Expanded Rationality » de Blaise Drummond au collège Jules Ferry (9e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

Installation de « The salvation of an Expanded Rationality » de Blaise Drummond au collège Jules Ferry (9e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

« The salvation of an Expanded Rationality » de Blaise Drummond au collège Jules Ferry (9e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

« The salvation of an Expanded Rationality » de Blaise Drummond au collège Jules Ferry (9e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

Installation de l’affiche « Assez le litisme, Assez la magogie » de la série N’importenawak de Pierre Di Sciullo au collège Yvonne le Tac (18e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

Installation de l’affiche « Assez le litisme, Assez la magogie » de la série N’importenawak de Pierre Di Sciullo au collège Yvonne le Tac (18e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

 

Trois affiches de la série N’importenawak de Pierre Di Sciullo au collège Yvonne le Tac (18e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

Trois affiches de la série N’importenawak de Pierre Di Sciullo au collège Yvonne le Tac (18e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

« Red Head » de James Brown à l’école élémentaire Foyatier (18e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

« Red Head » de James Brown à l’école élémentaire Foyatier (18e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

Installation de « Sans titre (les Personnages) » de Valérie Jouve à l’école élémentaire Houdon (18e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

Installation de « Sans titre (les Personnages) » de Valérie Jouve à l’école élémentaire Houdon (18e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris