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11e, œuvre de Konraad Dedobbeleer à l’école élémentaire Pihet, 1 rue Pihet.

26 Juil

Directeur : Jérôme Boulaud

Professeur d’arts plastiques de la ville de Paris : Rémy Argenson

 

« Sans titre », 2007, tuyaux, métal peint, 40 x 60 x 35 cm, acquisition en 2007, collection du Fonds municipal d’art contemporain de la Ville de Paris (Photo de l’œuvre in situ) © Christophe Noël, FMAC, Ville de Paris


Le professeur de la Ville de Paris a mené avec les élèves du cycle 3 un projet autour de l’utilisation de l’objet dans l’art. En effet, l’œuvre de Dedobbeleer est un tuyau peint en blanc qui avait été placé dans l’entrée de l’école  et pouvait passer inaperçue, se fondant dans le décor (photo de l’oeuvre in situ). Les enfants de l’école ont mis du temps à trouver l’œuvre et l’ont cherché à plusieurs comme pour une partie de cache-cache.

Les élèves se sont ainsi interrogés sur une appropriation d’un objet du quotidien dans le monde de l’art et le retrait de sa fonction d’objet pour une transformation en une œuvre d’art : « ce que je vois n’est pas forcément ce que je sais ». Les élèves ont ensuite abordé l’aspect ready-made de l’objet, l’artiste n’ayant pas fabriqué lui-même les tuyaux ce qui a conduit à un questionnement sur le statut d’artiste. Les élèves ont approfondis tous ces aspects par des exposés.

Les élèves du CM1, CM2 et CE2 ont ensuite mis en application ces théories par des ateliers d’appropriation. Ils devaient alors choisir un objet du quotidien, trouver sa fonction puis la détourner et transformer en œuvre d’art les objets sélectionnés. Leur œuvre était par ailleurs étoffée de croquis, photos, d’un titre, d’un commentaire, du descriptif des matériaux et de la technique utilisés. Pour finir, un diaporama des œuvres réalisées par les élèves a été monté et projeté lors des portes ouvertes de l’école.

11e, oeuvre de Calin Dan à l’école élémentaire, 1 rue Pihet

15 Juin

Classes de CP, CE1, CM1 et CM2
Directeur : Jérôme Boulaud
Professeur d’arts plastiques : Rémy Argenson
Médiatrice : Nanae Yuyuma


 

 

Le titre de l’ œuvre, Sample city (« Ville échantillon »), était le point de départ pour explorer la notion  d’échantillon.
Les enfants se sont appropriés des points de vue fragmentaires de leur environnement quotidien.

Les classes de CP, CE1 et CE2 se sont intéressées à la conception d’un film d’animation en s’inspirant du principe du folioscope (petit livre comportant des images qui, lorsque l’on feuillette rapidement les pages, donnent l’illusion du mouvement et créent une séquence animée). Les enfants ont dessiné leur autoportrait puis chaque dessin a été numérisé pour créer des images animées et concevoir un film destiné à être projeté à côté de la vidéo de Calin Dan.

En CM1 et CM2, chaque élève a fabriqué un sténopé, appareil photographique se présentant sous la forme d’une boîte dans laquelle est placé du papier photosensible et dont l’une des faces est percée d’un petit trou faisant office d’objectif. Les enfants ont réalisé et développé des prises de vues de la cour de l’école. Le sténopé représentait à la fois le moyen de production d’une image et la finalité du travail. L’expérience a également permis d’aborder la question du choix du cadrage.

 

Fragments, 77 sténopés disposés selon la forme de la cour de l’école, carton, papier, photographies.

Photographies © Christophe Noël, FMAC /Ville de Paris.