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L’expérience de la médiatrice culturelle Aude Giganon à l’école élémentaire Mouraud (20e)

7 Août

La classe d'arts plastiques avec l’œuvre de Jessica Stockholder sur le mur du fond © Estelle Courjault - École élémentaire Mouraud, Paris

La classe d’arts plastiques avec l’œuvre de Jessica Stockholder sur le mur du fond © Estelle Courjault – École élémentaire Mouraud, Paris

 

Si vous venez à l’école élémentaire Mouraud, vous serez tout de suite frappé par ce lieu singulier avec sa grande cours, ses grands escaliers et ses couloirs colorés. Mais ce n’est rien à côté de l’immense accueil que son équipe pédagogique vous offrira grâce à leur bonne humeur quotidienne, leurs conseils avisés et leur engagement de chaque instant. La vie n’est certes pas toujours facile à l’école Mouraud, mais ce que j’y ai retenu c’est cette force, cette passion et cette solidarité avec laquelle chacun fait face. L’école Mouraud, cela a donc été pour moi une expérience humaine et professionnelle incroyable de quelques mois grâce au FMAC à l’école, et ce, auprès plus particulièrement d’une professeure d’arts visuels de la ville de Paris, Estelle Courjault, dont les convictions et la pédagogie ont été  une grande source d’inspiration.

 

Travaux en volume des CE2 © Estelle Courjault - École élémentaire Mouraud, Paris

Travaux en volume des CE2 © Estelle Courjault – École élémentaire Mouraud, Paris

 

Cela a aussi été surtout l’histoire du partage d’une passion avec des élèves (CE1 et CE2) plein d’énergie, curieux et motivés ne demandant qu’à apprendre, expérimenter et échanger.. Nous avons travaillé ensemble autour de l’œuvre Turning paper de Jessica Stokholder une peinture/sculpture réalisée à l’aide de matériaux hétérogènes. Offrant de multiples pistes de réflexions et d’expérimentations collectives (individuelles, ludiques et pédagogiques) nous avons créé avec Estelle Courjault un projet d’éducation artistique et de médiation culturelle autour de cette œuvre. Nous avons eu de la part des élèves des questions par milliers face à l’œuvre, des réactions surprenantes et une imagination débordante. Des rires, des doutes, mais aussi la découverte de nouvelles disciplines artistiques comme le théâtre ou le volume avec la réalisation de sculptures composées de matériaux de récupération.

 

Badge du petit médiateur © Estelle Courjault - École élémentaire Mouraud, Paris

Badge du petit médiateur © Estelle Courjault – École élémentaire Mouraud, Paris

 

L’école Mouraud, cela a aussi été plus largement l’envie de faire découvrir et apprendre aux élèves un métier particulier, celui de médiateur culturel, afin qu’ils le deviennent lors de la restitution finale de leur travaux à la fin de l’année, et ce, devant un public de choix : leurs parents. Quel bonheur ce fut de les voir si impliqués et si fiers de transmettre à leur tour ce qu’ils avaient appris tout au long du projet et surtout leur souci de faire réaliser à leur proches qu’ils ont “une vraie œuvre” dans la classe, “d’une vraie artiste qui est vivante !”. Enfin, le Fmac à l’école Mouraud, cela a aussi été la chance de visiter des lieux insolites comme les réserves du FMAC à Ivry pour les CE1, où ils ont rencontré des professionnels du milieu de la conservation et de la médiation. Les CE2 ont eu la chance de rencontrer des artistes en résidence à la Villa Belleville qui leur ont présenté leurs travaux. Ils ont également pu y mener  un atelier de moulage. Je me souviens de leurs yeux qui pétillent après ces visites et l’envie qu’ils avaient de le raconter à tout le monde. Peut-être l’éveil pour certain d’une petite vocation…

 

Les CE1 présentant à leurs parents l’œuvre et leurs productions © Claire Boustani - FMAC, Paris

Les CE1 présentant à leurs parents l’œuvre et leurs productions © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Merci à eux et à l’équipe pédagogique. Merci au FMAC à l’école qui est avant tout une aventure humaine qu’il faut vivre et qui fait du bien.

 

En bonus :

Voici quelques extraits de leur récit autour de leur création “la villa Belleville”, une ville crée à partir de la démarche de Jessica Stockholder en matériaux de récupération et en volume :

« Il était une fois une ville qui s’appelle la villa Belleville tout le monde aimait cette ville parce que tout le monde y venait pour apprendre pleins de choses et tout le monde avait de la chance de découvrir tant de choses” / “L’histoire de la villa Belleville. Elle était créée pour les enfants parce qu’avant les enfants étaient très tristes. Donc on l’a créée pour eux, avec une fusée magnifique ! »

Les CE2 de l’école Mouraud à la Villa Belleville (20e)

13 Juil

Accueil des CE2 à la Villa Belleville par Glenn Le Pense © Claire Boustani - FMAC, Paris

Accueil des CE2 à la Villa Belleville par Glenn Le Pense © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Dans le cadre du Fmac à l’école, les élèves de CE2 de l’école Mouraud (20e) ont effectué un travail sur les métiers liés à l’art. Qu’est-ce qu’un médiateur culturel ? Qu’est-ce qu’un artiste ? Qu’est-ce qu’un conservateur ?…

 

Dans l'atelier de l'artiste Pierre Cabanes © Claire Boustani - FMAC, Paris

Dans l’atelier de l’artiste Pierre Cabanes © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Afin de compléter ce travail, ils se sont rendus le mardi 20 juin à la Villa Belleville. Ils ont rencontré Paul Cabanes, artiste en résidence à la Villa, qui leur a montré son atelier et ses travaux.

 

Atelier moulage avec Orphée Salvy, coordinateur d'atelier Prototypage/moulage © Claire Boustani - FMAC, Paris

Atelier moulage avec Orphée Salvy, coordinateur d’atelier Prototypage/moulage © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Les élèves se sont également initiés au moulage avec Orphée Salvy, coordinateur d’atelier prototypage/moulage. Ils ont produit un bas-relief en plâtre composé d’empreintes de poissons réalisés en pâte à modeler.

 

Modelage de poissons en pâte à modeler © Claire Boustani - FMAC, Paris

Modelage de poissons en pâte à modeler © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

© Claire Boustani - FMAC, Paris

© Claire Boustani – FMAC, Paris

 

© Claire Boustani - FMAC, Paris

© Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Recouvrement des poissons avec du plâtre © Claire Boustani - FMAC, Paris

Recouvrement des poissons avec du plâtre © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Démoulage © Claire Boustani - FMAC, Paris

Démoulage © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Ravis de cette expérience, les élèves ont présenté à leurs parents le vendredi 23 juin cette réalisation et leurs autres travaux créés autour de l’œuvre Turning paper de Jessica Stockholder, avec Estelle Courjault, leur professeure d’arts plastiques, et Aude Giganon, médiatrice culturelle pour le Fmac à l’école.

Les CE1 de l’école Mouraud (20e) au FMAC à Ivry-sur-Seine

4 Avr

Accueil dans les réserves par Claire Boustani, chargée du Fmac à l'école © Estelle Vanneste, FMAC, Paris

Accueil dans les réserves par Claire Boustani, chargée du Fmac à l’école © Estelle Vanneste, FMAC, Paris

Jeudi 23 mars, un groupe de 17 enfants de CE1 de l’école élémentaire Mouraud (20e) accompagné de leurs professeurs, d’Aude Giganon, la médiatrice culturelle et d’une maman, ont visité les réserves du FMAC, situées 1 rue Jean Mazet, à Ivry-sur-Seine.

Ces élèves explorent l’art contemporain notamment avec l’œuvre Turning Paper de Jessica Stockholder, acquise par le FMAC en 2001 et exposée dans leur école depuis le mois de novembre dernier.

Conçu par Estelle Courjault, la professeure d’arts visuels de la Ville de Paris, en collaboration avec Aude Giganon, médiatrice culturelle, le projet pédagogique, portant sur la connaissance des métiers du patrimoine en lien avec la gestion scientifique d’une collection, a pris une dimension relationnelle avec la rencontre des agents du FMAC.
Pour préparer leur visite, les enfants ont abordé en classe les notions d’une collection et les différents métiers.

Claire Boustani – chargée du programme FMAC à l’école, avec l’implication de Sébastien Gonnet – chargé du récolement et des recherches, Coline Polverel – chargée de documentation des collections, Carlos Pereira Mendes, Guillaume Crespin, Jean-Paul Brunet de la régie et Daphné Le Bars, en charge des partenariats, ont accueilli ce groupe d’enfants.

 Sébastien Gonnet, chargé du récolement et des recherches, présente aux élèves un registre d'inventaires © Estelle Vanneste, FMAC, Paris Présentation d'une fiche d'oeuvre © Estelle Vanneste, FMAC, Paris

Sébastien Gonnet, chargé du récolement et des recherches, présente aux élèves un registre d’inventaires © Estelle Vanneste, FMAC, Paris
Présentation d’une fiche d’oeuvre © Estelle Vanneste, FMAC, Paris

Présentation d'une fiche d'oeuvre © Estelle Vanneste, FMAC, Paris

Présentation d’une fiche d’œuvre © Estelle Vanneste, FMAC, Paris

Coline Polverel, chargée de documentation des collections, présente aux enfants un dossier d’œuvre © Estelle Vanneste, FMAC, Paris

Coline Polverel, chargée de documentation des collections, présente aux enfants un dossier d’œuvre © Estelle Vanneste, FMAC, Paris

Explication du métier de régisseur par Jean-Paul Brunet, Carlos Pereira Mendes et Guillaume Crespin © Estelle Vanneste, FMAC, Paris

Explication du métier de régisseur par Jean-Paul Brunet, Carlos Pereira Mendes et Guillaume Crespin © Estelle Vanneste, FMAC, Paris

© Estelle Vanneste, FMAC, Paris

© Estelle Vanneste, FMAC, Paris

Pour rendre cette visite dynamique et adaptée à ce jeune public, Claire Boustani a imaginé un parcours découverte des métiers (conservateur, chargé de l’inventaire, chargé de la documentation, régisseur, restaurateur et médiateur culturel) et un cas pratique sous forme de jeu.
La présentation d’objets, du vocabulaire technique et des matériaux de conservation et d’emballage qu’utilisent tous les jours les professionnels, a suscité de nombreuses questions de la part des enfants, ravis de pouvoir toucher les échantillons préparés à leur attention. Ensuite, par petits groupes, ils ont visité les différentes salles des réserves et participé à une « chasse aux œuvres surprise ». À partir de leur numéro d’inventaire, les écoliers ont dû retrouver trois œuvres dans la salle des cimaises.

Visite de la salle des sculptures © Estelle Vanneste, FMAC, Paris

Visite de la salle des sculptures © Estelle Vanneste, FMAC, Paris

A la recherche des œuvres dans les cimaises, avec Aude Giganon, médiatrice culturelle © Estelle Vanneste, FMAC, Paris

A la recherche des œuvres dans la salle des cimaises, avec Aude Giganon, médiatrice culturelle © Estelle Vanneste, FMAC, Paris

"Chasse aux œuvres", avec Daphné le Bars, en charge des partenariats © Estelle Vanneste, FMAC, Paris

« Chasse aux œuvres », avec Daphné le Bars, en charge des partenariats © Estelle Vanneste, FMAC, Paris

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© Estelle Vanneste, FMAC, Paris

© Estelle Vanneste, FMAC, Paris

Cette expérience, interactive et vivante a enchanté les enfants, toute l’équipe du FMAC et en particulier Godwin, 7 ans qui s’exclame à la sortie : «  C’est trop bien ici ! Je veux travailler ici dans dix ans ! ».

Estelle Vanneste, apprentie au FMAC