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Les restitutions des travaux dans les établissements scolaires, suite et fin

11 Août

Projection des productions des 6e, 5e, 4e, 3e et des enregistrements sonores des élèves de la classe UPE2A au collège Mallarmé © Claire Boustani - FMAC, Paris

Projection des productions des 6e, 5e, 4e, 3e et des enregistrements sonores des élèves de la classe UPE2A au collège Mallarmé © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Le lundi 26 juin, à l’occasion de la remise des diplômes, l’auditorium du collège Mallarmé (17e) a mis à l’honneur les travaux réalisés par les élèves autour des photographies de la série Les Migrants de Mathieu Pernot. En collaboration avec la médiatrice culturelle Aude Giganon, plusieurs classes ont travaillé sur les œuvres avec les professeurs d’arts plastiques Ludovic Tournier et Jean-Daniel Pellen, la professeure d’espagnol Ana Maria Rojas et la professeure de la classe UPE2A Edwige Jaffar : travail sur le drapé et le corps, réalisation de photographies autour des notions de traces humaines et de ville abandonnée, réalisation de calligramme avec des mots espagnols sur la thématique des migrants… Les élèves de la classe UPE2A se sont enregistrés en train de lire des textes exprimant leurs ressentis sur les œuvres.

 

Travail autour de la notion de traces et de villes abandonnées © Claire Boustani - FMAC, Paris

Travail autour de la notion de traces et de villes abandonnées © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Calligrammes © Claire Boustani - FMAC, Paris

Calligrammes © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Le mardi 27 juin, au collège Françoise Seligmann, à l’occasion du dernier jour de classes, les travaux des 3e1, réalisés avec leur professeur d’arts plastiques Ludovic Sauvage, autour des photographies sur la série de la Goutte d’Or du duo d’artistes Florisa étaient exposés au CDI. Les élèves ont également travaillé avec leur professeure d’histoire géographie Bénédicte Forest autour de la thématique de l’immigration.
Découvrez également l‘article sur l’intervention des artistes Florisa.

 

Travaux des 3e du collège Françoise Seligmann © Claire Boustani - FMAC, Paris

Travaux des 3e du collège Françoise Seligmann © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

A l’école maternelle Tourtille, les travaux de toutes les classes autour des pochoirs de Captain Fluo, réalisés en collaboration avec les deux médiatrices culturelles Loyce Kragba et Aude Giganon, étaient exposés à l’occasion de la fête de l’école : production de pochoirs de robots sur papier blanc et noir, création de robots en 3 dimensions à partir de matériaux de récupération… Une visite de la rue Desnoyer voisine, à la découverte du Street Art, avait également été organisée.

 

Exposition à l'école maternelle Tourtille © Claire Boustani - FMAC, Paris

Exposition à l’école maternelle Tourtille © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Exposition à l'école maternelle Tourtille © Claire Boustani - FMAC, Paris

Exposition à l’école maternelle Tourtille © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Exposition à l'école maternelle Tourtille © Claire Boustani - FMAC, Paris

Exposition à l’école maternelle Tourtille © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Le mercredi 27 juin, c’est la fête de fin d’année en présence des parents à l’Accueil Réussite Éducative Pelleport (19e). L’occasion de découvrir les bandes dessinées réalisés par les collégiens, avec la médiatrice culturelle Emma Larretgère, à partir de l’œuvre de Francesc Ruiz, Je suis Mappy 5.
Découvrez également l’article sur l’intervention de Francesc Ruiz et l’article sur la visite de jeunes de l’Accueil Réussite Éducative Pelleport à la Villa Belleville.

 

Exposition à l'Accueil Réussite Éducative Pelleport © Claire Boustani - FMAC, Paris

Exposition à l’Accueil Réussite Éducative Pelleport © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Exposition à l'Accueil Réussite Éducative Pelleport © Claire Boustani - FMAC, Paris

Exposition à l’Accueil Réussite Éducative Pelleport © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Le jeudi 29 juin, à l’école Prisse d’Avennes (14e), la professeure d’arts plastiques Agnès Villard a accueilli les parents d’élèves. Après une présentation du programme « Fmac à l’école » et de la venue de l’artiste Eric Corne, place à l’exposition. Les élèves ont réalisé des reproductions de l’œuvre, ils ont produit des portraits à la manière d’Andy Warhol, des autoportraits à l’aquarelle, ils ont construit un corps à partir des visages de Série de cinq figures.
Découvrez également l’article sur l’intervention de l’artiste Eric Corne.

 

Travaux des élèves autour de l'oeuvre "Série de cinq figures" d'Eric Corne © Agnès Villard - Ecole élémentaire Prisse d'Avennes, Paris

Travaux des élèves autour de l’oeuvre « Série de cinq figures » d’Eric Corne © Agnès Villard – Ecole élémentaire Prisse d’Avennes, Paris

 

Dessins de corps avec le visage de l’œuvre d'Eric Corne © Agnès Villard - Ecole élémentaire Prisse d'Avennes, Paris

Dessins de corps avec le visage de l’œuvre d’Eric Corne © Agnès Villard – Ecole élémentaire Prisse d’Avennes, Paris

 

Autoportraits aux pastels © Agnès Villard - Ecole élémentaire Prisse d'Avennes, Paris

Autoportraits aux pastels © Agnès Villard – Ecole élémentaire Prisse d’Avennes, Paris

 

Portraits à la manière d'Andy Warhol © Agnès Villard - Ecole élémentaire Prisse d'Avennes, Paris

Portraits à la manière d’Andy Warhol © Agnès Villard – Ecole élémentaire Prisse d’Avennes, Paris

 

Le samedi 1er juillet, à l’occasion de la fête de l’école maternelle Chantin (14e), tous les travaux réalisés autour de Félin d’Omar Ba étaient exposés. Une chorale avait également été organisée, les enfants interprétant des chants africains, portant leurs masques d’animaux conçus à partir de l’œuvre de l’artiste.
Découvrez également l‘article sur l’intervention d’Omar Ba.

 

Travaux des grands de l'école maternelle Chantin © École maternelle Chantin, Paris

Travaux des grands de l’école maternelle Chantin © École maternelle Chantin, Paris

 

TRavaux des moyens et des grands © École maternelle Chantin, Paris

Travaux des moyens et des grands © École maternelle Chantin, Paris

Omar Ba à l’école maternelle Chantin (14e)

13 Juil

Omar Ba devant son œuvre "Félin" © Claire Boustani - FMAC, Paris

Omar Ba devant son œuvre « Félin » © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Le lundi 19 juin, l’artiste Omar Ba est venu rencontrer les classes de moyenne et grande sections de l’école maternelle Chantin (14e) où son œuvre Félin est actuellement exposée.

 

Rencontre avec Omar Ba © Claire Boustani - FMAC, Paris

Rencontre avec Omar Ba © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Intrigués par ce félin qui vit dans leur école depuis le début de l’année scolaire, les enfants ont posé à l’artiste beaucoup de questions. Pourquoi tu as peint ce tableau ? Le félin c’est un hybride ou un monsieur avec un masque ? Pourquoi il a la bouche ouverte ? Pourquoi c’est rouge à l’intérieur de sa bouche ? Pourquoi il porte des lunettes ?

Ravi de pouvoir échanger autour de son œuvre avec les élèves, Omar Ba a expliqué qu’il avait peint ce tableau pour montrer la dualité de certaines personnes : « un homme peut parfois être gentil, parfois être méchant. C’est ça que je voulais montrer. Le félin est donc un hybride. Il a la bouche ouverte peut-être parce qu’il parle ou qu’il crie. Et ses lunettes lui permettent de mieux voir »…

 

En route vers les classes © Claire Boustani - FMAC, Paris

En route vers les classes © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

L’artiste est passé ensuite dans chaque classe pour voir les travaux réalisés : dessins et masques d’animaux de la savane, collages, œuvres collectives de personnages hybrides mi-homme, mi-lion, éléphant ou hippopotame… Il a été très intéressé de voir ce que les enfants ont produit autour de son œuvre, interprétations riches et variées.

 

Omar Ba devant les travaux des élèves © école maternelle Chantin

Omar Ba devant les travaux des élèves © école maternelle Chantin

 

Travaux d'élèves © Claire Boustani - FMAC, Paris

Travaux d’élèves © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Travaux d'élèves © Claire Boustani - FMAC, Paris

Travaux d’élèves © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Dessins d'animaux hybrides © Claire Boustani - FMAC, Paris

Dessins d’animaux hybrides © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Travaux des élèves © Claire Boustani - FMAC, Paris

Travaux des élèves © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Être hybride mi-homme, mi-éléphant © Claire Boustani - FMAC, Paris

Être hybride mi-homme, mi-éléphant © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Être hybride mi-femme, mi-lionne © Claire Boustani - FMAC, Paris

Être hybride mi-femme, mi-lionne © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Être hybride mi-homme, mi-hippopotame © Claire Boustani - FMAC, Paris

Être hybride mi-homme, mi-hippopotame © Claire Boustani – FMAC, Paris

 

Le samedi 1er juillet, à l’occasion de la fête de l’école, les travaux de toutes les classes seront exposés. Les enfants mettront leurs masques d’animaux (lions, zèbres, éléphants, girafes) et interprèteront des chants africains devant leurs parents.

Installation des œuvres dans les écoles

24 Nov

Du 14 au 19 novembre, des œuvres du FMAC ont été installées dans les établissements scolaires participant au « FMAC à l’école ». Découvrez l’accrochage  en images :

« Gribouillis, Ville spatiale » de Yona Friedman à la crèche Cotte (12e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

« Gribouillis, Ville spatiale » de Yona Friedman à la crèche Cotte (12e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

Installation de « La discrète » de Julien Beneyton au collège Paul Verlaine (12e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

Installation de « La discrète » de Julien Beneyton au collège Paul Verlaine (12e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

« La discrète » de Julien Beneyton au collège Paul Verlaine (12e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

« La discrète » de Julien Beneyton au collège Paul Verlaine (12e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

« Artificial Setting » de Farah Atassi à l’école élémentaire Saint Maur (10e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

« Artificial Setting » de Farah Atassi à l’école élémentaire Saint Maur (10e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

Installation des œuvres de Florisa au collège Françoise Seligmann (10e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

Installation des œuvres de Florisa au collège Françoise Seligmann (10e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

« FIAC 84 » et « Robot » de Captain Fluo à l’école maternelle Tourtille (20e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

« FIAC 84 » et « Robot » de Captain Fluo à l’école maternelle Tourtille (20e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

« Turning Paper » de Jessica Stockholder à l’école élémentaire Mouraud (20e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

« Turning Paper » de Jessica Stockholder à l’école élémentaire Mouraud (20e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

« Bell Ball » de Tom Shannon à l’école maternelle Maurice Ripoche (14e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

« Bell Ball » de Tom Shannon à l’école maternelle Maurice Ripoche (14e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

Installation de « Série de cinq figures » d’Eric Corne à l’école élémentaire Prisse d’Avennes (14e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

Installation de « Série de cinq figures » d’Eric Corne à l’école élémentaire Prisse d’Avennes (14e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

« Série de cinq figures » d’Eric Corne à l’école élémentaire Prisse d’Avennes (14e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

« Série de cinq figures » d’Eric Corne à l’école élémentaire Prisse d’Avennes (14e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

 

Installation de « Félin » d’Omar Ba à l’école maternelle Antoine Chantin (14e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

Installation de « Félin » d’Omar Ba à l’école maternelle Antoine Chantin (14e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

« Une souche » de Pierre Malphettes à l’école maternelle Bouvines (11e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

« Une souche » de Pierre Malphettes à l’école maternelle Bouvines (11e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

Installation de « Je suis Mappy 5 » de Francesc Ruiz à l’Accueil réussite éducative Pelleport (19e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

Installation de « Je suis Mappy 5 » de Francesc Ruiz à l’Accueil réussite éducative Pelleport (19e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

Installation de « Portrait (Paris) » de Guillaume Leblon à l’école maternelle « Arc-en-ciel » (19e)

Installation de « Portrait (Paris) » de Guillaume Leblon à l’école maternelle « Arc-en-ciel » (19e)

« Les migrants » de Mathieu Pernot au collège Mallarmé (17e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

« Les migrants » de Mathieu Pernot au collège Mallarmé (17e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

« Contrôle » de Boris Achour à l’école élémentaire Tlemcen (20e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

« Contrôle » de Boris Achour à l’école élémentaire Tlemcen (20e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

Installation de « Sans titre » de Pierre-Olivier-Arnaud au collège George Sand (13e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

Installation de « Sans titre » de Pierre-Olivier-Arnaud au collège George Sand (13e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

« Sans titre » de Pierre-Olivier-Arnaud au collège George Sand (13e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

« Sans titre » de Pierre-Olivier-Arnaud au collège George Sand (13e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

Installation de « Banlieue – L’autre quartier » d’Edi Hila au collège Elsa Triolet (13e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

Installation de « Banlieue – L’autre quartier » d’Edi Hila au collège Elsa Triolet (13e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

 

« Pochoir au portrait du Bruno Sulak » de Miss Tic au Centre Patay (13e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

« Pochoir au portrait du Bruno Sulak » de Miss Tic au Centre Patay (13e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

Installation de « Sac de fille (bleu) » de Charlotte Beaudry au lycée Lucas de Nehou (5e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

Installation de « Sac de fille (bleu) » de Charlotte Beaudry au lycée Lucas de Nehou (5e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

Installation de « The salvation of an Expanded Rationality » de Blaise Drummond au collège Jules Ferry (9e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

Installation de « The salvation of an Expanded Rationality » de Blaise Drummond au collège Jules Ferry (9e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

« The salvation of an Expanded Rationality » de Blaise Drummond au collège Jules Ferry (9e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

« The salvation of an Expanded Rationality » de Blaise Drummond au collège Jules Ferry (9e) © Julie Mallo – FMAC, Paris

Installation de l’affiche « Assez le litisme, Assez la magogie » de la série N’importenawak de Pierre Di Sciullo au collège Yvonne le Tac (18e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

Installation de l’affiche « Assez le litisme, Assez la magogie » de la série N’importenawak de Pierre Di Sciullo au collège Yvonne le Tac (18e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

 

Trois affiches de la série N’importenawak de Pierre Di Sciullo au collège Yvonne le Tac (18e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

Trois affiches de la série N’importenawak de Pierre Di Sciullo au collège Yvonne le Tac (18e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

« Red Head » de James Brown à l’école élémentaire Foyatier (18e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

« Red Head » de James Brown à l’école élémentaire Foyatier (18e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

Installation de « Sans titre (les Personnages) » de Valérie Jouve à l’école élémentaire Houdon (18e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

Installation de « Sans titre (les Personnages) » de Valérie Jouve à l’école élémentaire Houdon (18e) © Jeanne Fauquenot – FMAC, Paris

L’expérience de Léna, médiatrice à l’école élémentaire Damrémont, 18e

17 Août

© Léna Larrasquet - FMAC, Paris

© Léna Larrasquet – FMAC, Paris

 

A partir de l’œuvre Félin d’Omar Ba, les élèves de l’école élémentaire Damrémont sont invités à créer un être hybride. En suivant la technique de l’artiste qui travaille sur du carton, ils préparent un fond noir sur lequel ils dessinent au crayon blanc tout en appliquant, par superposition, des couches colorées (peinture et pastel). Certains ajoutent d’autres matériaux comme du tissu, de la fourrure, des petits objets. Les élèves de CP choisissent de représenter des paysages et des personnages tirés de l’histoire racontée par Julien Tauber lors d’une intervention précédente (pour + d’info voir l’article).

Au cours d’ateliers avec les plus grands (CM2), Michèle Nadal et moi choisissons de faire travailler les élèves en volume. Un squelette en fil de fer est recouvert de papier journal, lui-même recouvert de plâtre. Une fois que le personnage est peint et habillé, il est placé dans un décor, à l’aide d’une équerre installée derrière chaque personnage afin de le contextualiser (pour + d’info voir l’article).

À la suite de ce travail, les élèves de CM1 ont l’opportunité de rencontrer Omar Ba. L’artiste a salué tous les élèves de l’école. Accueilli comme une rock star par les enfants, cette rencontre a été très intense ! Ce moment semble avoir été aussi riche du côté de ces derniers que du côté de l’artiste qui s’est dit inspiré par le travail des enfants (pour + d’info voir l’article).

© Léna Larrasquet - FMAC, Paris

© Léna Larrasquet – FMAC, Paris

© Léna Larrasquet - FMAC, Paris

© Léna Larrasquet – FMAC, Paris

Parallèlement à mon stage, j’ai organisé une exposition d’une jeune artiste chinoise, Lanke Ma, traitant de la question de l’enfant unique. J’ai emmené une classe de CE1 visiter cette exposition, en présence de l’artiste qui leur a expliqué sa démarche et ses questionnements. La visite s’est poursuivie par un atelier de création. Les enfants ont découpé et collé sur un papier blanc légèrement cartonné des formes issues des œuvres de l’artiste. Chacun a pu créer sa propre composition à partir du vocabulaire formel de Lanke Ma.

© MIE - Bastille

© MIE – Bastille

© MIE - Bastille

© MIE – Bastille

© MIE - Bastille

© MIE – Bastille

© MIE - Bastille

© MIE – Bastille

© MIE - Bastille

© MIE – Bastille

Un article de Léna Larrasquet, médiatrice à l’école élémentaire Damrémont

Intervention de l’artiste Omar Ba à l’école élémentaire Damrémont, 18e

17 Août

© Loan N’Guyen-FMAC, Paris.

© Loan N’Guyen-FMAC, Paris.

Vendredi 12 juin, Omar Ba, artiste d’origine sénégalaise installé en Suisse depuis 13 ans, s’est rendu à l’école élémentaire Damrémont pour présenter son travail aux deux classes de CM1.

Chaleureusement accueilli par les élèves ravis de rencontrer l’artiste, Omar Ba a répondu aux nombreuses questions sur son inspiration, sa technique picturale, et sur l’œuvre Félin exposée dans le couloir au 1er étage de l’école.

© Loan N’Guyen-FMAC, Paris.

© Loan N’Guyen-FMAC, Paris.

L’artiste nous explique qu’il puise dans son vécu pour créer. Il s’appuie sur des photographies prises au Sénégal ou en Suisse ou des objets achetés aux marchés aux puces. Les objets dissimulés dans ses œuvres, peintes sur carton ondulé, sur ardoise ou sur mur, incitent le spectateur à avancer et reculer pour percevoir tous les détails. Ce va-et-vient renvoie au va-et-vient entre l’Afrique et l’Europe, les deux cultures dont se réfère l’artiste dans ces œuvres.

© Loan N’Guyen-FMAC, Paris.

© Loan N’Guyen-FMAC, Paris.

Peinture à l’huile, gouache et crayon sur du carton ondulé, Félin présente un être hybride mi-homme mi-bête en position d’attente. Plusieurs détails sont dissimulés dans l’œuvre et invitent à la réflexion. Cette peinture est un cri du cœur nous dit Omar Ba.

© Loan N’Guyen-FMAC, Paris.

© Loan N’Guyen-FMAC, Paris.

Après sa présentation, l’artiste se rend au 1er étage de l’école pour découvrir le travail réalisé par toutes les classes durant l’année. Admiratif, l’artiste écoute avec attention certains élèves expliquer, avec fierté, leur travail.

© Loan N’Guyen-FMAC, Paris.

© Loan N’Guyen-FMAC, Paris.

© Loan N’Guyen-FMAC, Paris.

© Loan N’Guyen-FMAC, Paris.

© Loan N’Guyen-FMAC, Paris.

© Loan N’Guyen-FMAC, Paris.

 

Le vernissage de l’exposition des travaux des élèves a lieu le 12 juin à partir de 18h.